総合型選抜・学校推薦型選抜

総合型選抜・学校推薦型選抜対策:オンライン家庭教師

 

志望理由書/自己推薦書作成指導講座

 

毎回事前の課題を指定し、

志望理由書原稿を提出していただいたうえで、

添削指導+オンライン指導(40分)を行います。

 

―指導内容―

第一回指導

phase1. 総合型選抜・学校推薦型選抜という試験について講義を行います。

総合型選抜・学校推薦型選抜という試験がどのような試験なのか、何が求められているのか、どのような受験生が評価されるのか、大学とは何をする場所なのか等について理解してもらいます。

志望校の試験に必要な対策について確認のうえ、何を行うべきか確認を行います。

 

第二回指導

phase2. 「志」を表現する

・将来何になって、何を成し遂げたいのかについて(将来の「志」について)。

・なぜそれを成し遂げなくてはならないと考えているのか。

・「◯◯になりたい」という小学生レベルの説明ではなく、なって何を成し遂げなくてはならないのかという「志」を明らかにしてもらいます。

 

第三回指導

phase3. 「問題意識」を表現する

・どのようなことに問題意識(あるいは興味・関心)があるのか(たんに自分が問題だと考えているだけでなく、その問題の解消には社会的ニーズや要請があることを、現行の状態や問題などをリサーチした上で表現していきます。

・問題意識をこれまでの人生においてどのような体験や経験から有するに至ったのかについてや、 問題に対する当事者性について説明をしてもらいます。

 

第四回指導

phase4.「問題へのアプローチ」を表現する

・問題を解消するためのアプローチを考え、学問分野との結びつきをリサーチし、表現していきます。

・将来的にどのような立場で問題を捉え、どう解決するのかについて考えてもらいます。その際には、参考文献や必要な資料・データの収集、読解、分析を行い、必要な書籍を読み込み、問題そのものに対するアプローチのあり方を探っていきます。

 

第五回指導

phase5.「大学での学びや研究の必要性について」表現する

・自身の問題意識に基づいて、大学において何を研究する必要があり(=研究テーマ)、研究を行うためにどのような学びや体験を得る必要があるのか、研究計画を明らかにしていきます。

・興味があるから大学に入りたいではなく、大学に入って学ばなくては「ならない」必要性、必然性を表現します。

 

第六回指導

phase6.「どの教員に師事するのか」について表現する

・なぜ、その大学のその学部・学科において学ばなくてはならないのか、大学・学部・学科において学ぶことができることをリサーチし、自身の研究テーマに基づいてどの先生のもとで学ぶ必要があるのかを明らかにしていきます。

 

第七回指導

phase7.「活動実績」を表現する/活動実績を積み上げる

・自分の志や強烈な興味・関心があることを、活動によって証明するものが「活動実績」です。将来の自分の「志」から逆算したときに、今の自分に何ができるか考え、高校生として何をしてきたのかが活動実績となります。将来の志との関連に基づいて、行なってきた活動実績を表現し、活動によって何を学び、どのような力や能力が備わったと言えるのか、どのような人間的成長を遂げたのかについて表現していきます。

 

第八回指導

phase8. 編集作業

これまでに表現してきた内容を規定字数等に合わせて、推敲、彫琢、練磨、洗練させていく作業を行います。潜龍舎の志望理由書作成において最も重要な作業となります。

 

※指導そのものは八回で完結するものですが、受講者の志望理由書作成状況によって指導回数をさらに要する場合があります。

※指導は基本的に隔週で行いますので、出願書類の作成には四ヶ月をみてもらいます。ただし、出願まで時間がない場合などにはその限りではありません。時期に応じて指導スケジュールについてご相談をさせていただきます。

※書類の作成に四カ月もかかるのか!とよくお問い合わせをいただきますが、圧倒的内容を備えた合格水準の出願書類を作成しようと思えば、さまざまなリサーチが必要になり、時間がかかるからです。そもそも、ものを知らなければ書くことができない書類です。何卒ご了承いただければと存じます。

 

課題レポートトータル作成指導コース

(添削指導+60分対面指導セッション、オンライン指導)

 

レポート作成のために必要な参考文献や論文の探し方や、読むべき参考文献の検討・提案などを行い、レポートの添削を繰り返し、受講者とともにテーマについてディスカッションを行いながら、「高評価を得るためのレポート」作成指導を行います。潜龍舎のレポート作成指導が強力かつ有効なのは、代表佐藤以下、すべてのスタッフが現役の研究者であり、現役の学術論文執筆者がアカデミック・スキルに基づき、学術的観点からレポート作成指導を行うからです。資料や参考文献の探し方、どのようなテーマを選定するか、レポートの構成など、研究に必要なスキルとしてのアカデミック・スキルを生徒に伝授しながら、実践的なレポート作成指導を行います。

 

※受講回数は、各大学から要求される志望理由書やレポートの文字数や内容によって異なります。受講者様との対策スケジュールの打ち合わせをさせていただき、月毎の対策日時を決定しております。

 

面接対策講座

 

君だけのオリジナル面接質問集の送付+対面指導60分

 

志望理由書/自己推薦書をご提出していただき、大学教員の観点から受講者に固有の質問を用意し、本番の水準の面接応答の方法について、指導いたします。合格者たちから「本番の面接より、潜龍舎の面接の方が厳しかった!」と言わしめる面接対策指導、ぜひご利用ください。

 

総合型選抜・学校推薦型選抜志望者必見!

 

合格体験談

合格実績

 

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グループディスカッションに加えて、

それ以外の特殊な試験様式がある場合には別途ご相談ください。

 

総合型選抜・学校推薦型選抜・小論文【潜龍舎】

 

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